Universidad Internacional de La Rioja

Silvia Castellanos Cano

Formación

- Doctora Internacional en Psicología, de la Universidad de Oviedo, mención “cum laude”, 2014, (CANDIDATA AL PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO)
- Licenciada en Psicología, Universidad de Oviedo, curso 2004-2009.
- Tesina, Universidad de Oviedo, 2008 /2009. (PREMIO EXTRAORDINARIO DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA)
- Máster Universitario de Investigación en Psicología de la Salud, curso 2009-2010.
- Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social, curso 2002-2004

Experiencia

Experiencia docente: (descripción y años de experiencia)

Asignaturas Facultad de Psicología
- Bases psicológicas de Atención a la Diversidad, Facultad de psicología, Oviedo, tipo Obligatoria, años: 2012-2013 y 2013-2014

Cursos de extensión universitaria homologado por la Junta de Gobierno de la Universidad de Oviedo

- Rebelde con-sin causa: Análisis del conflicto socio-educacional a través del cine, del 12 al 16 de Julio, 2010.
- Enamorarse: Un reto de la Inteligencia Emocional a través del cine, del 6-6-2011 al 10-6 2011.
- Enamorarse: Un reto de la Inteligencia Emocional a través del cine, 4-6-2012 al 8-6 2012.
- Enamorarse: Un reto de la Inteligencia Emocional a través del cine, 15-07-2013 al 18-07- 2013.
- Enamorarse: Un reto de la Inteligencia Emocional a través del cine, 14-07-2014 al 18-07-2014.

Experiencia investigadora: (descripción y años de experiencia)

- Beca de Colaboración, Universidad de Oviedo, puesto: becaria, 2008-2009.
- Programa de Promoción de la Investigación Universidad de Oviedo-Banco Santander, becaria predoctoral, 2010-2012
- Programa de Promoción de la Investigación Universidad de Oviedo-Banco Santander, Personal contratado, 2012-2014.
- Estancia breve como investigador de la Universidad de Oviedo en la Universidad de Playa Ancha (Chile), permanencia de tres meses, año 2011.
- Estancia breve como investigador de la Universidad de Oviedo en la Universidad de Playa Ancha (Chile), duración de 15 meses, desde el 24 de junio del 2011 al 21 de septiembre del 2012 y otra con duración de 4 meses, desde el 30 de mayo al 30 de Agosto del 2013.
- Estancia breve en el año académico 2012-2013 como investigador de la Universidad Complutense de Madrid, duración de permanencia de 1 mes.
Experiencia profesional: (descripción y años de experiencia)

Personal contratado, programa de Promoción de Investigación, Universidad de Oviedo, 2012 al 2014.

Líneas de investigación

Publicaciones:

LIBROS
- Di Giusto Valle, C., Castellanos Cano, S., Pizarro Ruiz, J. y Martín Palacio, M. (2013). Los estudiantes como sujetos de estudio/Trayectoria educativa y escolar: Diferencias de género y edad en el constructo de Personalidad Eficaz en adolescentes chilenos: Estudio empírico de una realidad y proyección de futuro. En H. Frerreyra y H. Labate (comp). La educación de jóvenes en el futuro. Protecciones 2013: Desafíos y pposibilidades. Universidad de Córdoba.
- Castellanos, S., Arnaiz, A. y Flores, R. (2014). Las relaciones interpersonales en contextos Universitarios. En P. Membiela, N. Casado y M.I. Cebreiros (Ed), Investigaciones en el contexto universitario actual (pp.357-361). Ourense: Educación Editora.
- Pizarro, J.P., Castellanos, S. y Flores, F.E. (2014). Los procesos de aprendizaje en contextos universitarios. En P. Membiela, N. Casado y M.I. Cebreiros (Ed), Investigaciones en el contexto universitario actual (pp.387-391). Ourense: Educación Editora.

ARTÍCULOS

Castellanos, S., Martín, M.E y Gómez, R. (2009). Cuestionario para la Exploración de las Competencias Cognitivas. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology, 1 (2), 633-642.

Cortés, V., Covarrubias, C.G., Di Giusto, C. y Castellanos, S. (2010). Encuentros y Desencuentros de la Educación Multimedia en Chile. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology, 1 (4), 187-194.

Castellanos, S., Pizarro, J.P., García, E. y Cortés, V. (2010). Actualizaciones en Aprendizaje Virtual: Del Bolígrafo a las Teclas y del Papel a la Pantalla. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology, 1 (4), 205-212.

Fernández, A., Pizarro, J.P., Castellanos, S. y Linares, J.M. (2010). Protocolo de Análisis Fílmico en Clave Psicoeducativa: Una Propuesta Integral en el Marco del Procesamiento Estratégico de la Información. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology,1 (4), 237-246.

González, M.B., Pinos, M.L., Castellanos, S. y Di Giusto, C. (2010). Programa de Entrenamiento de Estrategias de Aprendizaje a través de Metodología Multimedia en niños de 8 a 12 años. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology,1 (4), 257-265.

García, E., Gámez, F., García, R y Castellanos, S. (2010). El Foro “Énfasis”: Una Propuesta de Innovación Educativa promovida por Alumnos Universitarios en el Marco del Procesamiento Estratégico de la Información. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology,1 (4), 279-287.

Castellanos, S., Martín, M. A., Cuesta, M. y García, E. (2011). Cuestionario de Evaluación del Procesamiento Estratégico de la Información para Universitarios (CPEI-U). Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 2 (16), 15-28.

Martín, M.E., Di Giusto, C., Castellanos, S. y García, J. (2011). Tipologías modales multivariadas de personalidad eficaz en alta capacidad. Magíster, 24, 23-35

Castellanos, S., Pizarro, J.P y Bermúdez, T. (2011). Ajuste entre juicio de expertos y procesos metacognitivos a través de la interrogación metacognitiva en universitarios. Revista de Orientación Vocacional, 25 (47), 31-47.

Castellanos, S., Martín, E. y Pizarro, J.P. (2011). Evaluación de un programa instruccional de adquisición de competencias en la Educación Superior. Revista de Psicología y Educación, 6, 141-152.

Pizarro, J.P., Di Giusto, C., Castellanos, S. (2011). Utilización de escenarios inacabados para la elaboración de ítems en contextos de educación primaria. Revista de Psicología, 1 (1), 52-71.

Castellanos, S., Pizarro, J.P., y Di Giusto, C. (2011). Tipologías modales multivariadas en el Procesamiento estratégico de la información (PEI) en contextos universitarios. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology, 1 (3), 117-124.

Marcone, R., Martín, M.E., y Castellanos, S. (2011). Tipologías modales multivariadas en Personalidad Eficaz en adultos españoles. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology, 1 (3), 97-106.

Di Giusto, C., Castellanos, S. y Flores, F. (2011). Tipologías modales multivariadas en Personalidad Eficaz en universitarios españoles. Intenational Journal Of Developmental and Educational Psychology, 1 (3), 71-80.

Castellanos, S. y Martín, M.E. (2011). Tipologías modales multivariadas en el Procesamiento estratégico de la información (PEI) en contextos universitarios. Revista de psicología, 2 (1), 171-124.

Martín, M.E., Castellanos, S. y García, M. (2012). La personalidad eficaz y los modelos de enseñanza: un estudio comparativo entre alumnos españoles y estadounidenses. Aula Abierta, 40 (1), 115-128.

Bermúdez, M.T., Martín Palacio, M.E. y Castellanos, S. (2012). Animación hospitalaria con pacientes adultos en el Hospital La Fe de Valencia: un estudio de necesidades. Bordón, 65 (21), 9-24.

Castellanos, S.; Martín, M.E. y Dapelo, B. (2012).Cuestionario de personalidad eficaz en población adulta de 30 a 60 años. Revista de Orientación Educacional, 50 (26), 15-30.

Castellanos, S.; Martín, M.E. y Pizarro, J.P. (2013). Relación entre la personalidad eficaz y la adaptación infantil y adolescente en la alta capacidad. Revista de Orientación Educacional, 51 (27), 15-29.

Guerra, P; Castellanos, S. y Arnaiz, A. (2013). Retos y estrategias para la convivencia: El Síndrome de Asperger y el contexto escolar y familiar. Revista de Orientación Educacional, 52 (27), 51-61.

Pizarro, J.P.; Raya, J.J.; Castellanos, S. y Ordóñez, N. (2014). La personalidad eficaz como factor protector frente al Burnout. Revista iberoamericana de educación, 66, 143-158.

Arnaiz, A.; Pizarro, J.P.; Castellanos, S. y González, C. (2014). La cultura organizacional y emprendedora en los centros educativos. Revista de Psicología, 7(4), 93-108.

Martín del Buey, F.; Martín, M.E.; Dapelo, B.; Pizarro, J.P; Di Gusto, C.; Castellanos, S.; Guerra, P y Arnáiz, A. (2015). El constructo de la personalidad eficaz: últimos avances. Revista de Orientación Eduacional, 55 (29), 55-70.

Participación en congresos:

- XVI Congreso INFAD “Psicología y Sociedad en el siglo XXI”. Y en el First Internacional Congreso Of Icaro “Psicología y Sociedad en el siglo XXI. Turín (Italia), 27 a 30 abril 2009. Una comunicación.
- Participación y asistencia en el XVII Congreso Internacional INFAD “Dificultades Sociales y Psicología Positiva de la Vida”. Zamora, del 21 al 24 de abril del 2010. Cinco comunicaciones.
- VII Congreso Iberoamericano de Psicología, Asturias, Fecha de celebración: del 20 al 24 de julio del 2010. Cuatro comunicaciones
- VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso nacional de Psicología de la educación. Valladolid, 29, 30, 31 de marzo y 1 de abril del 2011. Tres comunicaciones.
- XVIII Congreso Internacional INFAD “Desafíos y perspectivas actuales de la psicología”. Roma, del 13 al 16 de abril del 2011. Tres comunicaciones.
- VII Congreso Iberoamericano de Docência Universitária, Enseñanza Superior-Innovación y calidad en la docencia. Universidad de Porto, Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Fecha de celebración: del 24 al 27 de junio del 2012. Dos contribuciones.
- VII Congreso Iberoamericano de Docência Universitária, Enseñanza Superior-Innovación y calidad en la docencia. Universidad de Porto, Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Fecha de celebración: del 24 al 27 de junio del 2012. Dos comunicaciones.
- III Congreso Internacional de Docencia universitaria (III CIDU, 2013). Vigo, Fecha de celebración: del 20 al 22 de Junio del 2013. Una comunicación.
- VII Congreso Internacional de Psicología y Educación y XXI Congreso Internacional INFAD: “Educación, desarrollo y aprendizaje: Propuestas psicológicas en positivo. Universidad de Extremadura, Fecha de celebración: del 9 al 15 de abril del 2014. Dos comunicaciones.
- VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI): “Models Flexibles de formación: una desposta a les necessitats actuals”. Universidad de Tarragona, Fecha de celebración: 2, 3 y 4 de julio del 2014. Dos comunicaciones.
- III International Congress os Educational Sciences and Development, San Sebastián, del 24 al 26 de junio del 2015, una comunicación.
- VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CINDU), Vigo, del 25 al 27 de junio del 2015. Tres comunicaciones.
- XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial: “De la Educación Especial a la Educación Inclusiva. Retos y tendencias en la Sociedad Digital”, Madrid, del 23 al 26 de Marzo del 2015. Una comunicación.

Proyectos de investigación:
- Proyecto de investigación de programa de doctorado, Evaluación de las competencias en contextos multimedia en el marco del Procesamiento Estratégico de la Información (PEI): Secundaria. Departamento: Psicología, Beca predoctoral, Programa de Promoción de la Investigación Universidad de Oviedo-Banco Santander
- Proyecto: “Una personalidad Eficaz en la alta capacidad: Evaluación Integral” Entidad financiadora: Asociación de Padres de Alumnos de Altas Capacidades (APADAC), del 12 -3-2010 al 12 -9- 2010 (6 meses).
- Proyecto: FUO-EM-016-12: “Asistencia y dirección en los procesos de gestión, planificación, investigación, y redacción de trabajos conducentes”. Fundación Universidad de Oviedo, entidad: CEYFE, del 25-11- 2011 al 20-11- 2014.
- Instancia investigativa en la subsecretaría, Área de Desarrollo curricular, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba (Argentina). Año 2013. Duración: 100 horas.