Universidad Internacional de La Rioja

Juan Carlos Torrego Seijo

Formación

Doctor en Ciencias de la Educación (Premio Extraordinario) por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Experiencia

Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Ciencias de la Educación (área de Didáctica y Organización Escolar) de la Universidad de Alcalá Coordinador del grupo de investigación y del grupo de innovación “Inclusión y Mejora Educativa: Convivencia y Aprendizaje Cooperativo”.

Líneas de investigación

Mejora escolar desde una perspectiva de inclusión: aprendizaje cooperativo y convivencia En esta línea de investigación nos situamos en la referencia que realiza la UNESCO citando la idea de creación de sistemas educativos eficaces, y apareciendo como subtema la educación inclusiva. En diversos informes y recomendaciones internacionales se relacionan ambos conceptos y establecen que la base de un sistema educativo eficaz es la atención a la diversidad del alumnado desde una perspectiva inclusiva y a través de metodologías como el aprendizaje cooperativo. Este enfoque se plantea desde una perspectiva inclusiva y a través de propuestas concretas de actuación educativa: aprendizaje cooperativo y resolución pacífica de conflictos. Ambas herramientas de intervención se concretan en dos subáreas más específicas de investigación donde se sustancian y operativizan como conceptos que suponen la materialización del enfoque inclusivo en el ámbito didáctico a través, como hemos apuntado anteriormente, del aprendizaje cooperativo, y de la promoción de la convivencia y la resolución pacífica de conflictos desde una perspectiva de mejora escolar.