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Amplía tus salidas profesionales con la Maestría en Educación Especial a distancia

Salidas Profesionales

Al finalizar la Maestría en Educación Especial adquirirás la formación, habilidades y competencias necesarias para responder de forma eficaz a las demandas específicas que plantean las personas con necesidades educativas especiales (NEE), abarcando todas las edades.

Tras la realización de esta maestría podrás trabajar en:

  • Colegios y centros educativos de educación infantil y primaria.
  • Institutos de enseñanza obligatoria con niños con Necesidades Educativas Especiales donde se precise refuerzo e intervención psicoeducativa.
  • Centros específicos de Educación Especial.
  • Centros de Educación Temprana.
  • Ámbito científico-investigación.
  • Asociaciones, ONG y fundaciones que trabajan con personas con diversidad funcional.
  • Centros de rehabilitación, hogares de día o pisos tutelados.
  • Gabinetes terapéuticos privados, en escuelas, instituciones mentales e instituciones sociales.
  • Servicios de carácter psicosocial y educativo que se dedican a la atención de personas con diversidad funcional en talleres ocupacionales, inserción laboral, programas de transición a la vida adulta y activa, etc.
  • Academias de refuerzo y de reeducación.

 

Perfil de egreso

El perfil del egresado de la Maestría en Educación Especial es un titulado de posgrado vinculado al ámbito educativo, cuya formación competencial adquirida durante la maestría le ha conferido los conocimientos teórico-prácticos necesarios para detectar, prevenir e intervenir con personas que presentan necesidades educativas de muy diversa índole (intelectual, sensorial y motora, trastornos del desarrollo y la conducta, trastornos del lenguaje y la comunicación, altas capacidades, etc.).
Las competencias académicas, profesionales y científicas adquiridas por los egresados de la maestría los posicionan como profesionales capaces de actuar eficazmente en los siguientes ámbitos de trabajo:

  • Como profesores o maestros de los niveles de educación infantil, primaria y secundaria, colaborando en la intervención con niños con cualquier tipo de necesidad educativa especial.
  • Como profesionales de la educación dentro de un centro específico de educación especial, facilitando un apoyo a las personas que presentan un tipo de discapacidad específica.
  • Como profesional de la educación capaz de diseñar e implementar investigaciones de calidad en el aula, centro o en el contexto social, y que tengan como objetivo: a. Contribuir al conocimiento de los diversos tipos de discapacidad y diversidad funcional dentro del ámbito educativo, b. Diseñar programas de intervención eficaces para el colectivo al que se dirigen y c. Facilitar la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales en el aula y en la sociedad.
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