Aplica metodologías innovadoras en el aula con la Maestría en Tecnología Educativa y Competencias Digitales

La Maestría en Tecnología Educativa de UNIR es uno de los títulos más demandados de la Facultad de Educación debido a su elevada empleabilidad. No es sólo una especialización cada vez más exigida por centros educativos públicos y privados, sino que es la Maestría del futuro educativo: con el perfil profesional y académico que adquirirás durante tu Maestría, podrás acceder a una gran variedad de puestos de trabajo actuales y futuros. 

Si quieres liderar la revolución tecnológica de tu centro educativo y dar un salto en tu carrera profesional, este título de UNIR es el adecuado para ti.

Cuando finalices la maestría en TIC para la educación, podrás trabajar como:

• Experto en implementar las TIC en el aula de cualquier etapa educativa.
• Creador de contenidos multimedia.
• Diseñador de recursos educativos y de contenidos para plataformas de aprendizaje.
• Coordinador y/o evaluador de programas educativos en entornos virtuales.
• Responsables y/o coordinadores del departamento TIC en centros escolares.
• Formadores del personal académico y alumnado en el uso adecuado de las nuevas tecnologías.
• Profesor de Tecnología.

Perfil de egreso

Los egresados de la Maestría Universitaria en Tecnología Educativa y Competencias Digitales habrán desarrollado las siguientes competencias después de haber superado el Máster y que les permitirán:

• Conocer en profundidad e integrar las competencias digitales para el uso pedagógico de la tecnología.
• Ejercer la docencia incluyendo el uso de la tecnología en los diferentes procesos, con espíritu crítico y sabiendo cuándo, cómo y para qué utilizar las TIC.
• Distinguir el soporte tecnológico adecuado en cada situación de aprendizaje.
• Convertir las aulas en espacios de aprendizaje en los que se comparte el conocimiento entre iguales.
• Mejorar los procesos de comunicación en la comunidad educativa valiéndose de las TIC.

Requisitos de acceso

Según lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre para poder acceder a las enseñanzas universitarias oficiales (Maestría y Postgrado) es necesario:

• Estar en posesión de un título universitario oficial* español u otro expedido por una institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso de enseñanzas de la maestría.
• Ser titulado conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologar sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.

*Esto implica título oficial de graduado, diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto o ingeniero.

Satisfechos los requisitos generales de admisión previamente mencionados, y solo en el caso de que el número de solicitudes de plaza que cumplen con los requisitos recogidos en las vías de acceso exceda al número de plazas ofertadas, la resolución de las solicitudes de admisión tendrá en cuenta los siguientes criterios de valoración:

• Nota Media del expediente en la titulación que otorga el acceso a la Maestría (100%). ​ En caso de empate en puntuaciones, se elegirá al que tenga mayor número de matrículas de honor y, en su caso, sobresalientes y así sucesivamente.

Perfil recomendado

Para acceder a los estudios de la Maestría Universitaria en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR se recomienda:

• Estudiantes con titulación universitaria oficial en Ciencias de la Educación, Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía, Psicología y/o Psicopedagogía (u otros semejantes).  
• Maestría oficial en Formación del Profesorado, Psicopedagogía y/o Neuropsicología (u otros semejantes). 
• Estudiantes con cualquier otra titulación universitaria oficial, con experiencia docente y/o coordinador/responsable TIC de un centro educativo.
• Estudiantes que dispongan de formación universitaria, de al menos 300 horas, relacionada con la Didáctica adquirida en títulos oficiales o títulos propios. 

Se entiende por experiencia docente a la experiencia que pueda acreditarse en un centro educativo que imparta enseñanzas oficiales y homologadas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Idiomas, Artísticas, Deportivas, de Personas Adultas o Universitarias.