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5 oct 2026
Formación universitaria con acreditación europea
Cumplimos con los estándares de enseñanza y aprendizaje fijados por el Espacio Europeo de Educación Superior, desde un enfoque inclusivo e innovador. Una excelencia académica que es posible gracias a la suma de tu esfuerzo, la experiencia profesional de nuestros docentes y el compromiso de los asesores personales. Consigue un perfil internacional único.
Rankings y cifras de la Maestría en Neuroeducación a distancia
1°
Mejor maestría en Neuropsicología y Educación a distancia de España El Mundo, 2022
9
Calidad del profesorado para los que se gradúan este año en Colombia
9
Recomendación de los centros de prácticas en Colombia
¿Por qué estudiar la Maestría en Neuroeducación de UNIR?
Por medio de casos prácticos y de la mano de docentes referentes en neuroeducación, potenciarás las fortalezas y el talento de tus estudiantes. Esta maestría mejorará tus habilidades en docencia y te enseñará cuáles son las mejores estrategias de aprendizaje. Por lo tanto, podrás:
- Aplicar todo lo aprendido en el aula desde el primer día, ya que es una maestría con una base científica y un enfoque muy práctico.
- Emplear la neuroeducación en todas las etapas educativas preuniversitarias, hasta los 18 años.
- Sacar el máximo provecho a las técnicas de lectoescritura, estudio y aprendizaje del lenguaje con mayor evidencia científica.
- Descubrir cómo la emoción influye en el aprendizaje y potencia la creatividad de todos tus alumnos.
- Conocer los diferentes tipos de inteligencia y aprende a identificar a los niños con altas capacidades.
Como estudiante tendrás acceso gratuito al Workshop Premium de Educación Emocional, en el que aprenderás a aplicar las claves del bienestar emocional en el aula.
Accede al Curso en Neurodidáctica: Cerebro y Aprendizaje
Como parte de la Maestría Universitaria en Neuroeducación podrás estudiar sin coste el curso ”Neurodidáctica: cerebro y aprendizaje”. En el mismo, aprenderás de prestigiosos especialistas como Chema Lázaro, un referente en España en esta materia y Premio en Innovación Educativa en Gamificación 2022, Rafa Guerrero, Esther Hierro, Estefanía Pastor, Guillermo Negre, David Chacón y César Poyatos.
Profundizarás en temas presentes en el día a día de un educador, como el diseño de experiencias de aprendizaje, las emociones, la gamificación o las metodologías activas. Este curso optativo te otorgará 3 ECTS.
¿Cuáles herramientas de estadística y análisis dominarás para desarrollar proyectos de investigación?
Descubre diferentes aplicaciones metodológicas para el análisis de datos y la estadística que te permitirán tomar decisiones más eficientes en tu trabajo diario.
¿Cuáles son los dos itinerarios que puedes escoger para especializarte en neuroeducación en el aula?
Elige la rama que mejor se adapte a tus necesidades y consigue capacidades enfocadas en tus objetivos educativos y profesionales. En ambos casos adquirirás la titulación de la Maestría en Neuropsicología y Educación y obtendrás una formación completa para aplicar en el aula y conocimientos en investigación.
- Itinerario profesional: orientada a la aplicación de las habilidades y los conocimientos en el ámbito educativo. Incluye prácticas para que implementes lo aprendido en un centro escolar.
- Itinerario de investigación: encontrarás una formación extra en investigación enfocada a la neuroeducación y su aplicación en el aprendizaje escolar. No tendrás que realizar prácticas, por lo que incluye una asignatura adicional de metodología investigadora.
¿Qué oportunidades laborales me esperan luego de obtener la titulación?
El Ministerio de Educación de España ha presentado un Plan de Neurociencia aplicada a la Educación para mejorar la calidad educativa a través de la aplicación de la neuroeducación en el aula. La neuropsicología adopta, así, un papel fundamental en el futuro profesional de los docentes.
Estas son algunas de las salidas profesionales y roles en los que podrás trabajar al finalizar la maestría en función de tu titulación de origen:
- Docente experto en neuroeducación: con esta formación específica en neuropsicología aplicada a la educación, aprenderás a utilizar las herramientas y técnicas más adecuadas para lograr mejorar tanto el aprendizaje, como el desarrollo cognitivo y emocional de tus estudiantes.
- Orientadores, psicólogos y psicopedagogos expertos en neuropsicología educativa: intervendrás sobre los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje y desarrollarás funciones de prevención del fracaso y abandono escolar, identificación de necesidades especiales, orientación educativa y adaptación a la diversidad o asesoramiento psicopedagógico.
Plan de Estudios
¿Qué asignaturas hacen parte de la Maestría Neuropsicología y Educación?
El programa de la maestría te proporciona una formación especializada sobre Neuropsicología y Educación. Aedmás, puedes elegir entre dos ramas, que tienen contenidos comunes y específicos. Así puedes optar por la que mejor se adapte a tus objetivos e intereses. El itinerario profesional tiene una asignatura obligatoria de prácticas presenciales. El itinerario de investigación está enfocada a una mayor formación investigadora en el ámbito educativo.
No obstante, ambas ramas son habilitantes para el doctorado y te aportarán la formación necesaria que debe tener cualquier profesional educativo. Así podrás desarrollar la investigación diaria que hay que realizar habitualmente desde las aulas, gabinetes o centros educativos. Además, también puedes iniciarte en la investigación en Neuropsicología aplicada a los procesos de aprendizaje escolar.
Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.
Experiencia formativa y apoyo
Prácticas profesionales
Solo se realizan en la rama profesional y son presenciales y obligatorias. En ellas conocerás la realidad institucional, empresarial y laboral en el ámbito de estudio. Al mismo tiempo obtendrás una valiosa experiencia en el área laboral.
Las prácticas profesionales consisten en 105 horas presenciales en centros educativos, especializados, de atención temprana, asociaciones con programas específicos de intervención educativa… con los que UNIR tiene acuerdos de colaboración en todas las comunidades.
Para reconocer las prácticas son necesarias 300 horas de experiencia en centros especializados que aplican programas para mejorar los procesos neuropsicológicos relacionados con el aprendizaje y centros educativos donde se aplican programas neuropsicológicos en la orientación psicológica y en las aulas de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Trabajo Fin de Maestría
Para la realización de tu Trabajo de Fin de Maestría contarás con el apoyo de un director, que te ayudará durante toda la ejecución y desarrollo de tu proyecto. Tienes dos posibles ramas para realizar el TFM.
Si te decantas por la profesional deberás realizar una propuesta de intervención en el aula o un proyecto de investigación. En la rama de investigación puedes elegir entre este último o una investigación aplicada. ¿En qué consiste cada uno de ellos?
- Propuesta de intervención: a partir de los conocimientos aprendidos en la maestría deberás proponer una intervención educativa basada en la neuroeducación para poder aplicar en el aula. Por ejemplo: enseñanza del principio alfabético y la conciencia fonológica.
- Proyecto de investigación: planificarás una investigación como si la fueses a llevar a cabo justificando el tema de estudio, detallando cómo se realizaría y los objetivos de la misma. Por ejemplo, podrías plantear estudiar la relación entre la capacidad visoespacial y el rendimiento en cálculo en una franja de edad determinada, justificando que algunos estudios encuentran una relación entre estas habilidades debido a que la mayoría de nosotros representamos los números en una recta numérica abstracta. Investigación aplicada: en este caso, no solo diseñarías el proyecto de investigación sino que hay que llevarlo a cabo aplicando pruebas, recopilando datos, analizándolos, determinando conclusiones, etc.
Sistema de evaluación
Para saber si has cumplido tus objetivos generales y específicos definidos en el programa, la evaluación del aprendizaje se efectuará teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos:
- Evaluación continua representa el 40% de la nota.
- Exámenes virtuales y/o presenciales al final de cada cuatrimestre constituyen el 60% de la nota. Elige en cada asignatura y convocatoria si quieres realizarlos desde tu ordenador o en los centros habilitados por UNIR.
- Las prácticas externas te permitirán aplicar la Neuropsicología a los procesos de aprendizaje de los estudiantes con el fin de enriquecer los programas educativos, las metodologías y la atención individualizada. Se califican mediante una evaluación continua. Durante la realización de las mismas, un asesor personal asignado por la empresa y el profesor de la asignatura valorarán tus avances en el aula.
- El Trabajo Fin de Maestría: tendrás el seguimiento y apoyo continuo del director del TFM, que deberá otorgar el visto bueno. La evaluación final corresponderá a una comisión integrada por dos profesores del área de conocimiento.
Una metodología adaptada a ti
Campo Laboral
¿Qué opciones laborales obtendré luego de formarme en neuroeducación?
La Maestría en Neuropsicología y Educación de UNIR te permitirá comprender cómo funciona el cerebro durante el proceso de aprendizaje. Conseguirás optimizar el rendimiento escolar y potenciarás el desarrollo del talento y la atención de todos tus alumnos. Al finalizar la maestría podrás ejercer en puestos como:
- Docente experto en neuroeducación: con esta formación específica en neuropsicología aplicada a la educación, aprenderás a utilizar las herramientas y técnicas más adecuadas para lograr mejorar tanto el aprendizaje, como el desarrollo cognitivo y emocional de tus estudiantes. Una docencia estructurada para la que será necesaria disponer de formación académica que habilite para ejercer en el nivel educativo correspondiente.
- Orientadores, psicólogos y psicopedagogos expertos en neuropsicología educativa: intervendrás sobre los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje y desarrollarás funciones de prevención del fracaso y abandono escolar, identificación de necesidades especiales, orientación educativa y adaptación a la diversidad o asesoramiento psicopedagógico.
- Especialista en la atención a la diversidad de los estudiantes, en la que fomentarás aspectos importantes como la inclusión, desarrollando estrategias adaptadas a los diferentes contextos estudiantiles y abordando sus necesidades especiales.
- Asesor de proyectos educativos basados en la Neuroeducación, en que tendrás la capacidad de diseñar y evaluar metodologías de enseñanzas basadas en cómo funciona el cerebro. Elaborarás proyectos para mejorar el rendimiento académico mediante la gestión de emociones, la neurodiversidad y la plasticidad cerebral.
Además, esta maestría te da acceso al doctorado. Obtendrás los conocimientos necesarios para iniciarte en la investigación de la Neuropsicología aplicada a los procesos de aprendizaje escolar.
Perfil profesional
Pon en práctica los conocimientos adquiridos en centros educativos (Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato), departamentos de orientación (como psicólogo infantil*) y centros especializados (en programas de intervención específica). En estos lugares serás capaz de:
- Mejorar los procedimientos didácticos que optimicen el aprendizaje y el desarrollo de los alumnos, atendiendo a los aspectos cognitivos, emocionales y sociales.
- Orientar en la detección de dificultades en el aprendizaje y adaptar los programas educativos a las necesidades individuales de cada estudiante.
- Desarrollar las funciones superiores y las habilidades de pensamiento, las inteligencias múltiples y la creatividad a través de una atención personalizada y cualificada.
- Apoyar y guiar al claustro de profesores en el diseño de estrategias neuropedagógicas para optimizar el desarrollo del potencial de los alumnos.
*Además, los perfiles procedentes de la psicología podrán incorporar nuevos instrumentos de diagnóstico y realizar programas de intervención para el desarrollo de habilidades neuropsicológicas relacionadas con el rendimiento escolar.
Reconocimientos académicos
Centro certificado por ANECA, según el modelo AUDIT
Los títulos oficiales de la Facultad de Ciencias de la Educación y de Humanidades de UNIR están certificados por AUDIT y cuentan con la Acreditación Institucional otorgada por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación, el órgano encargado de garantizar la calidad de las titulaciones impartidas en el sistema universitario español en línea con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
UNIR: una universidad de 5 estrellas, según QS Stars
UNIR alcanza la máxima calificación en el rating de la reconocida consultora británica. Estamos entre las mejores universidades en línea del mundo tras superar ampliamente todos los requisitos exigibles en una rigurosa auditoria centrada en la excelencia y la calidad educativa.
THE sitúa a UNIR en la élite mundial universitaria por su calidad educativa
UNIR logra un posicionamiento histórico en el ‘Sustainability Impact Ratings 2026’ de Times Higher Education, la plataforma global responsable de algunos de los rankings universitarios más influyentes del mundo. UNIR, que es la primera universidad privada online en la clasificación general, destaca por su impacto social, con una educación de calidad, su contribución al desarrollo sostenible, la igualdad de genero y el trabajo decente.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.
FAQ
Resuelve tus dudas
En una Maestría en Neuropsicología Educativa se muestra cómo aprende el ser humano, es decir, cómo funciona el cerebro en relación con el aprendizaje y la memoria, la atención, la percepción, la emoción y las funciones ejecutivas, entre otros.
También se estudian trastornos del neurodesarrollo como el TDAH o el TEA y trastornos del aprendizaje como la dislexia o la discalculia, o condiciones como las altas capacidades. Finalmente, se abordan numerosos neuromitos ampliamente extendidos.
Además, se enseña a aplicar estrategias neuroeducativas para el aula basadas en la evidencia científica. Esto permite una mayor personalización del aprendizaje, la prevención y detección de dificultades, así como la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Aplicar la neuroeducación en el aula mejora la enseñanza y el aprendizaje a partir de cómo realmente funciona el cerebro. Esto es así porque permite ajustar la enseñanza al modo en que realmente aprendemos, adaptando el proceso de enseñanza a las particularidades de cada estudiante.
También hace posible identificar dificultades tempranamente y aplicar estrategias para trabajarlas atendiendo al desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta el funcionamiento de sus procesos cognitivos, emocionales y motivacionales.
Para ser neuroeducador se debe cursar una Maestría en Neuroeducación o en Neuropsicología Educativa. Es importante que el programa proporcione formación científica sobre los mecanismos cerebrales del aprendizaje, la neuropsicología del desarrollo, los procesos cognitivos y emocionales, y las estrategias neurodidacticas.
Idealmente, el futuro neuroeducador debe provenir de titulaciones relacionadas con Educación, Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía o Logopedia.
La neurociencia es una disciplina científica que estudia el sistema nervioso y sus funciones: cómo el cerebro procesa la información, genera la conducta, la emoción y el pensamiento. Diferentes disciplinas contribuyen a la neurociencia, como la neuropsicología, la neurobiología, la neurofisiología o la neuropediatría.
En cambio, la neuroeducación es un campo interdisciplinar que integra conocimientos de la neurociencia, la psicología cognitiva y la pedagogía, principalmente, para aplicar la ciencia del cerebro a la educación, traduciendo los hallazgos científicos en prácticas educativas basadas en la evidencia.
Para conocer el precio de la Maestría en Neuroeducación online en UNIR deberás rellenar el formulario que encontrarás a la derecha de estas líneas. A la mayor brevedad, uno de nuestros asesores se pondrá en contacto contigo para resolver esta y otras dudas que puedas tener.
Claustro
¿Cómo está conformado el claustro de la Maestría en Neuropsicología y Educación?
El claustro de la Maestría en Neuroeducación está formado por profesores con una amplia experiencia en docencia virtual, en su mayoría (94%) doctores de diferentes áreas relacionadas con la neuroeducación, tanto de la parte clínica como educativa. Esta variedad de perfiles permite que el estudiante acceda a un conocimiento multidisciplinar.
Dirección
Director académico
Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Acreditado como Profesor Contratado Doctor por ANECA y como Psicólogo Experto en Neuropsicología Clínica por el COP. Sexenio de investigación reconocido por CNEAI.
Coordinadora académica
Graduada y Doctora en Psicología, con dos másteres en psicología clínica. Acreditada por ANECA como Profesora Contratada Doctora, destacando amplia trayectoria en docencia e investigación tanto en universidad pública como privada.
Nuestros expertos y docentes destacados
Docente UNIR
Doctor en Psicología y Psicólogo General Sanitario. Trayectoria profesional polifacética tanto en espacios de intervención sociosanitaria como educativos. Especialista en evaluación psicológica, psicometría y metodología de la investigación.
Docente UNIR
Actualmente ejerciendo como Neuropsicólogo Clínico en el hospital San Juan de Dios, Dr. en Psicología por la Universidad de Sevilla, máster en estudios avanzados en cerebro y conducta. Máster en neuropsicología básica y aplicada.
Docente UNIR
Graduada en Pedagogía, especializada en Orientación Educativa y Neuropsicología. Trayectoria profesional centrada en la estimulación neurocognitiva. Docente en el área de prácticas y directora de TFM en UNIR.
Docente UNIR
Es doctora en Lingüística con experiencia en docencia e investigación. Su investigación está enfocada en el desarrollo de la lectura, el lenguaje y la educación. Su experiencia docente incluye docencia de grado, postgrado y docencia de idiomas.
Docente UNIR
Doctora en Neurociencia Cognitiva por la Universidad de Granada y acreditada por la ANECA como ayudante a doctora. Le apasiona la docencia, que para ella es algo vocacional, además de la investigación.
Docente UNIR
Psicóloga del deporte con más de dos décadas de experiencia en docencia, investigación e intervención aplicada. Especialista en carrera dual, alto rendimiento y bienestar del deportista. Directora del Programa PADAN en UNIR.
Docente UNIR
Doctora en Psicología. Máster en investigación en la infancia temprana. Docente en UNIR desde 2025.
Docente UNIR
Logopeda y Doctor cum laude en Educación y Psicología por la Universidad de Oviedo. Docente universitario e investigador en psicología del lenguaje. Investigación, docencia y práctica clínica en trastornos del aprendizaje y del lenguaje.
Docente UNIR
Doctora en Ciencias de la Visión por Universidad Complutense. Especialista en Psicología y Neuropsicología Infantojuvenil. Investigación en Neurociencias de la educación y de Tercera edad. Psicología del comportamiento. Enfermedades Psicosomáticas.
Experta Asociada
Profesora en la Fac de Medicina (Universidad del Salvador, Buenos Aires). Fac de Ciencias Sociales (Buenos Aires), Facultad de Cs de la Salud de la Universidad Argentina de la Empresa. Docente seminario doctorado USAL. Psicoterapeuta especializada.
Experta Asociada
Neuropsicóloga y psicóloga educativa. Actualmente ejerce la docencia universitaria y trabaja en consulta privada especialmente trastornos del neurodesarrollo en niños, niñas y adolescentes; y el tratamiento con neurofeedback.
Docente UNIR
Doctora en psicología por la Universidad de Granada cuyo interés investigador y clínico se centra en la neuropsicología infantil y del adulto, desde una perspectiva bio-psico-social y cultural.
Docente UNIR
Doctora en Psicología Clínica y Psicobiología. Máster en Neuropsicología Clínica y Experta en Neuropsicología infanto-juvenil. Quince años de experiencia clínica en trastornos del neurodesarrollo y daño cerebral adquirido. Docente en UNIR desde 2019.
Experto Asociado
Asesor pedagógico en Escuelas Católicas. Profesor asociado UAM en el departamento de Pedagogía. Profesor de ESO durante 15 cursos impartiendo las asignaturas de Física y Química, TPR y TIC. Doctor en Educación.
Experto Asociado
Maestro de Educación Primaria. Nominado al Premio Educa Abanca 2022 como mejor docente universitario. Formación en Neurodidáctica y ganador del Premio Nacional de Educación de 2013.
Docente UNIR
Máster en Neurociencias por la Universidad de Barcelona. Doctora en Biomedicina (rama Neurociencias) por ese centro de estudios. La Neuropsicología, y los procesos psicológicos básicos son dos de sus más destacadas líneas de investigación.
Docente UNIR
Psicóloga y neuropsicóloga con formación multidisciplinar en neurociencia cognitiva, metodología de la investigación y envejecimiento. Docente en UNIR y doctora por la Universidad de Murcia, con publicaciones en revistas indexadas en JCR.
Experto Asociado
PDI en Universidad Internación de la Rioja. Diplomado en magisterio y formador de formadores en programación y evaluación por competencias. Coautor de documentos curriculares y cofundador de Escuela de Maestros.
Docente UNIR
Doctora en Educación y Filología Hispánica. Acreditada como Profesora Contratada Doctora por la ANECA. Docente e investigadora en el área de Psicología de la Educación.
Docente UNIR
Doctora en Psicología por la Universidad de Málaga y acreditada por ANECA como Profesora Contratada Doctora. Amplia experiencia docente e investigadora en el ámbito universitario, público y privado.
Docente UNIR
Doctora en Psicología por la Universidad de Granada y acreditada como Ayudante Doctora por la ANECA. Durante su doctorado realizó una estancia de investigación en Division of Developmental and Educational Psychology (Universiteit Leiden).
Docente UNIR
Experta en Sistema Nervioso Central. Doctora en Medicina, con especialidad en neurociencia. Licenciada en Biología. Acreditada por la ANECA.
Docente UNIR
Logopeda con Máster en Neurologopedia y en Atención Temprana y Desarrollo Infantil Centrado en la Familia y el Entorno. Logopeda CAA en Fundación Salud Infantil y es docente en la UNIR, en los másteres de Neuropsicología y Atención Temprana.
Experta Asociada
PDI en Universidad Internación de la Rioja. Diplomado en magisterio, Licenciada en Psicopedagogía y formadora de formadores en programación y evaluación por competencias. Coautora de documentos curriculares y cofundador de Escuela de Maestros.
Experta Asociada
Directora General y Creativa en Marinva (www.marinva.es), además, es Responsable del área de Comunicación. Está especializada en el desarrollo de proyectos en los que el juego actúa como herramienta para objetivos de distinta índole.
Docente UNIR
Graduada y Doctora en Psicología, Máster en Neurociencias. Acreditada como profesora contratada doctora por ANECA. Amplia experiencia docente en grado y posgrado e investigadora en el ámbito de la neurociencia de la memoria y las adicciones.
Docente UNIR
Licenciada en Fonoaudiología por la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Especialista clínica en diagnóstico e intervención de patologías de la audición; voz; lenguaje, habla y deglución.
Docente UNIR
Formación como psicólogo experimental y experiencia en investigación básica de electrofisiología y comportamiento. Experiencia investigadora en procesos neurobiológicos: sueño, epilepsia, atención, conducta reforzante y movimiento voluntario.
Experto Asociado
PDI en Universidad Internación de la Rioja. Diplomado en magisterio y formador de formadores en programación y evaluación por competencias. COautor de documentos curriculares y cofundador de Escuela de Maestros.
Docente UNIR
Su trayectoria profesional se ha centrado en la docencia y orientación pedagógica en centros educativos. En los últimos años, ha llevado a cabo su labor como docente en el área de prácticas del Máster de Neuropsicología y Educación.
Docente UNIR
Licenciada y Doctora en Psicología. Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento. Psicóloga General Sanitaria. Profesora Titular (ANECA). Docente e investigadora en el campo de la Neuropsicología y la Atención Temprana.
Docente UNIR
Doctora en Educación con mención internacional por la Universitat Jaume I. Actualmente, profesora de la UNIR. Su línea de investigación se centra principalmente en la promoción de la salud y la función cognitiva en edad escolar.
Docente UNIR
Investigadora y docente con más de 10 años de experiencia en el campo del comportamiento humano. Ha impartido docencia y dirigido numerosos trabajos de máster, a nivel presencial y online, en diversas universidades nacionales e internacionales.
Docente UNIR
Doctor en educación por Universitat Jaume I. Licenciado en Psicopedagogía por la UOC. Máster en Neuropsicología y Educación por el Centro Universitario Villanueva. Profesor de ESO de Lengua Castellana. Maestro: Educación Primaria.
Docente UNIR
Diplomado en Magisterio de Educación Física en UR. Máster en Neuropsicología y Educación en UNIR y Máster en Educación y TIC en UOC. Es Doctor en Psicología y actividad físico-deportiva en UR.
Docente UNIR
Doctora en Neurociencia con mención internacional y Premio Extraordinario de Doctorado. Investigadora en envejecimiento cognitivo y marcadores neurofisiológicos. Profesora universitaria con experiencia docente en psicología, neuropsicología y neurociencia.
Experto Asociado
Psicólogo de la Universidad Autónoma de Barcelona y Doctor en Neurociencias por la Universidad Complutense de Madrid, premio de la Real Academia de Medicina. Con 10 años en docencia y 20 en investigación centrada en la Psicobiología de la agresión.
Experto Asociado
Doctor en Ciencias del Comportamiento con orientación en Neurociencias. Docente e investigador en metodología, estadística y neurociencias, con experiencia en análisis de actividad electroencefalográfica.
Docente UNIR
Docente e investigadora en neuropsicología infantil, especializada en desarrollo cognitivo y socioemocional en niños sordos y oyentes. Actualmente acreditada a Contratada Doctora y Profesora de Universidad Privada.
Docente UNIR
Doctora en Psicología (2012) y Ciencias de la Salud (2016) por la Universidad de Oviedo, Mención Internacional, Premio Extraordinario. Máster en Terapia de Conducta y Máster en Formación del Profesorado. Licenciada en Psicología.
Docente UNIR
Doctora Cum Laude en Psicología y Diplomada en Logopedia. Combina experiencia en investigación sobre cognición social y docencia en grado y posgrado con intervención clínica. Especialista en TEA, actualmente implanta un programa de detección precoz.
Experta Asociada
Especialista en diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje en niños, jóvenes y adultos. En el ámbito institucional, es orientadora escolar en el nivel inicial, brindando asesoramiento a docentes y talleres para padres.
Experto Asociado
Psicólogo General Sanitario especializado en Neuropsicología y doctorando en Ciencias de la Salud. Combina la práctica clínica con la investigación y la docencia universitaria.
Experta Asociada
Acreditada como Profesora Contratada Doctora por ANECA. Docente e investigadora con amplia trayectoria en evaluación e intervención conductas de riesgo y suicidología en niñez y adolescencia.
Docente UNIR
Profesora Contratada Doctora acreditada (ANECA). Doctora Cum Laude con Premio Extraordinario en Doctorado. Investigadora con publicaciones científicas, libros y contribuciones en congresos. Reconocida con múltiples premios de excelencia docente.
Docente UNIR
Doctor en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela y de La Coruña. Profesor tutor de UNED en el Grado de Psicología y profesor en UNIR en diferentes másteres relacionados con la educación.
Docente UNIR
Doctor en salud psicología y psiquiatría con especialidad en cognición y discapacidad auditiva. Profesor impartiendo clase en Metodología y Discapacidad sensorial.
Docente UNIR
Doctora en Pedagogía, Máster en Neurociencia Cognitiva y NEE por la Universidad de La Laguna (España). Amplia trayectoria docente e investigadora centrada en la aplicación de los principios neurocientíficos al aprendizaje y la inclusión.
Docente UNIR
Doctora en Psicopedagogía. Acreditación de Profesora Contratada Doctora (ANECA) y sexenio de investigación (CNEAI). Su actividad profesional, docente e investigadora se desarrolla en el área de neuropsicología del desarrollo.
Docente UNIR
Doctora Cum Laude en Psicología por la Universidad de La Laguna (ULL). Diplomada en Logopedia y técnico superior en Interpretación de Lengua de Signos. Máster en Neurologopedia. Máster en Neurociencia cognitiva del lenguaje y NEE.
Docente UNIR
Doctora en psicología Evolutiva y de la Educación. Especialista en el Desarrollo Temprano y Trastornos del Neurodesarrollo. Actualmente participa en proyectos de investigación nacionales e internacionales centrados en el desarrollo normitípico.
Docente UNIR
Doctora en Psicología Evolutiva y Educación por la Universidad de Vigo, Máster en dificultades de aprendizaje y procesos cognitivos por la Universidad de Vigo y Diplomada en Magisterio Educación especial por la UPV.
Docente UNIR
Pedagoga, neuropsicóloga educativa y orientadora. Especialista en altas capacidades y dificultades de aprendizaje. Docente universitaria con experiencia en intervención, formación a docentes e innovación educativa con inteligencia artificial.
Docente UNIR
Docente e investigadora en el campo de la Neuropsicología. Doctora en Psicología. Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento, y en Tratamiento del Trastorno Mental Grave. Acreditada como Profesor Ayudante Doctor ANECA.
Docente UNIR
Docente en el Máster de Neuropsicología y Educación, impartiendo clases, dirigiendo y evaluando trabajos de fin de curso. Socia en Athenea Neuroclinics y Neuropsicóloga en el Instituto de Investigación Biodonostia.
Experto Asociado
Director de Darwin Psicólogos y profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Experto en TDAH, trastornos del aprendizaje y problemas de conducta. Experto en Psicoterapia Breve con niños y adolescentes.
Docente UNIR
Profesional de la educación con sólida formación y experiencia en pedagogía, especializada en neuroeducación aplicada al alumnado con necesidades educativas especiales y actualmente docente universitaria.
Docente UNIR
Doctora en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid con formación especializada en Neurociencia Cognitiva y Neuropsicología.
Docente UNIR
Licenciada en Pedagogía y Doctora en Psicología, con experiencia docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria en asignaturas diversas de Didáctica y Organización Escolar (UCA); y en Máster de Neurosicología y Educación (UNIR).
Experta Asociada
Doctora en Medicina (sobresaliente cum laude), especialista en psiquiatría y licenciada en Psicología. Máster en Neuropsicología. Especialista en dificultades de aprendizaje, Trastornos del lenguaje y Comunicación Aumentativa Alternativa.
Docente UNIR
Doctora en Psicología y Máster en Neuropsicología Clínica. Personal docente e investigador en UNIR. Neuropsicóloga durante 13 años en el Hospital 12 de Octubre de Madrid. Más de 30 artículos publicados y de publicaciones en congresos.
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Ver más profesoresSesión informativa de la titulación
Te invitamos a la ponencia impartida por el director académico de la maestría, Alejandro González Andrade, para aclarar dudas.
Opiniones sobre la Maestría Universitaria en Neuropsicología y Educación
Conoce la experiencia de nuestros egresados
“He podido acceder a nuevos conocimientos y a nuevas ofertas laborales. Gracias a UNIR he conseguido el estudio extra que me ha permitido focalizar la atención en mis estudiantes con problemas”.
“Esta maestría me ha permitido acceder a oportunidades laborales educativas más especializadas, dado que combina unas sólidas bases teóricas con aplicaciones prácticas y está guiado por docentes expertos que ofrecen una valiosa orientación”.
Egresada de la Maestría Universitaria en Neuroeducación
“La maestría te aporta todas las bases teóricas, pero también enseña a afrontar los problemas con los que uno se puede encontrar en el aula con cualquiera de sus estudiantes”.
Egresada de la Maestría Universitaria en Neuropsicología y Educación
“El nivel de los profesores es excelente, y he podido aplicar los contenidos en mi trabajo; ha sido realmente muy enriquecedor”.
Egresada de la Maestría Universitaria en Neuropsicología y Educación
“Destaco el apoyo emocional de los profesores en las clases presenciales virtuales y en los foros: uno empieza a querer a sus docentes por la manera en la que se entregan”.
Egresada de la Maestría en Neuropsicología y Educación
Aprende con el referente Chema Lázaro cómo aplicar la neuroeducación en el aula
El experto Rafa Guerrero valora el poder del cerebro y las emociones en la educación
Admisión
¿Qué se necesita para acceder al programa de Maestría en Neuropsicología y Educación?
Perfil recomendado
Esta Maestría en Neuroeducación está enfocada a estudiantes y profesionales que quieran especializarse en la neuropsicología y la educación, cuyos objetivos sean:
- Potenciar los procesos cognitivos del alumnado en las diferentes etapas educativas.
- Intervenir en las dificultades de aprendizaje desde programas neuroeducativos.
- Trabajar en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza virtual.
- Profundizar en los procesos de investigación en el ámbito educativo.
Requisitos de acceso
Para acceder a la Maestría en Neuropsicología y Educación es necesario poseer una titulación universitaria. Esto se basa en los requisitos de acceso establecidos en el RD 822/2021, que incluyen:
- Tener un título universitario oficial español o de una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior de otro Estado miembro que habilite para cursar un postgrado.
- Ser un titulado de un sistema educativo fuera del Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad de homologar sus títulos, siempre y cuando la Universidad compruebe que estos equivalen a títulos oficiales que dan acceso a enseñanzas de maestría.
Criterios específicos
- Se dará prioridad a los titulados de Licenciatura en Psicopedagogía, Licenciatura, Diplomatura o Pregrado en Ciencias de la Educación, de Maestro en Educación Infantil y Primaria, y Diplomatura o Pregrado en Logopedia o Licenciatura o Pregrado en Psicología.
- También pueden acceder estudiantes del resto de titulaciones del área de Ciencias Sociales y Jurídicas.
- Los estudiantes con una titulación universitaria de cualquier otra área podrán acceder acreditando al menos un año de experiencia profesional reglada en el sector educativo.
- Si la demanda supera la oferta de plazas se tendrá en cuenta la cronología de llegada de la solicitud y la nota media del expediente académico.
Proceso de admisión
Inscribirse como estudiante de UNIR en Colombia es muy sencillo. Solo tienes que seguir estos pasos:
- Completa el formulario de solicitud de información en línea.
- Recibirás la llamada de un asesor personal, que te guiará durante todo el proceso de admisión. Él te ayudará a verificar que cumples con los requisitos exigidos y te ayudará a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento, número de créditos, tiempo que le puedes dedicar, etcétera.
- Rellena la inscripción de matrícula, seleccionando la forma de pago más adecuada a tus posibilidades.
- Envía la documentación requerida, debidamente legalizada, para formalizar la inscripción.
- Cuando hayamos verificado tu documentación, nos pondremos en contacto para programar una entrevista personal de admisión.
- Una vez confirmado, recibirás tu clave de acceso única para el Campus Virtual. Te asignaremos un asesor personal, que te acompañará y aclarará cualquier inquietud que tenga antes y durante tu etapa de estudios en UNIR.
- Desde ese momento, ya podrás organizar tu tiempo y carga académica de la mejor manera para iniciar tus estudios según el calendario escolar.
Calidad
Documentación de Calidad de la titulación y normativa
- Memoria
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- Informe favorable de ANECA
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- Resolución de verificación Consejo de Universidades
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- Autorización de la implantación C. A.
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- Publicación carácter oficial BOE
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- Publicación del plan de estudios BOE
Archivo pdf
- Publicación del plan de estudios BOR
Archivo pdf
- Informe de modificación (31/07/2014)
Archivo pdf
- Publicación del plan de estudios BOE (modificación 31/07/2014)
Archivo pdf
- Publicación del plan de estudios BOR (modificación 31/07/2014)
Archivo pdf
- Informe Monitor (01/03/2015)
Archivo pdf
- Resolución de renovación Acreditación Consejo de Universidades
Archivo pdf
- Informe ACREDITA (22/07/2015)
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- Informe de seguimiento 2016-2017
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- Informe de modificación (02/01/2017)
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- Publicación del plan de estudios BOE (modificación 02/01/2017)
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- Publicación del plan de estudios BOR (modificación 02/01/2017)
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- Informe de seguimiento 2017-2018
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- Informe ACREDITA (25/06/2019)
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- Informe de seguimiento 2018-2019
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- 2ª Resolución de Renovación Acreditación Consejo de Universidades
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- Informe acreditación institucional ANECA
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- Resolución de acreditación institucional Consejo de Universidades
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- Informe de seguimiento 2019-2020
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- Informe de modificación favorable (04/11/2021)
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- Informe de seguimiento 2020-2021
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- Informe de seguimiento 2021-2022
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- Informe de Seguimiento 2022-2023
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- Informe de modificación (14/02/2024)
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- Resolución de modificación Consejo de Universidades (modificación 14/02/2024)
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- Informe de Seguimiento 2023-2024
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- Informe de modificación favorable (05/03/2025)
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- Resolución de modificación Consejo de Universidades (modificación 05/03/2025)
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- Convocatoria Actual: 8 jun 2026 Ver calendario .
IMPORTANTE
*Aclaración Maestrías vs. Másteres
Los documentos oficiales emitidos por esta universidad llevarán la denominación de Máster Universitario en Neuropsicología y Educación conforme al artículo 3.1 del Real Decreto 1002/2010, al artículo 16.3 del Real Decreto 822/2021, así como a la denominación dispuesta en el Registro de Universidades, Centros y Títulos de España.
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