Un Entorno Virtual de Aprendizaje o EVA es un espacio en el cual es posible simular un salón de clases en el que se desarrollan todo tipo de actividades y se implementan herramientas que ayudan a gestionar los procesos educativos para dar seguimiento a la forma como aprenden los estudiantes en este tipo de ambientes.
Estos espacios no requieren una presencia física ni por parte del estudiante ni por parte del docente, por lo que ofrecen una ventaja en cuanto al tiempo y al lugar. Además, abren nuevas posibilidades de métodos y estrategias de enseñanza gracias a la variedad de elementos que allí podemos encontrar.
Debido a la transformación tecnológica y a recientes eventos como la pandemia, el uso de los espacios y entornos virtuales de aprendizaje se ha fortalecido. La necesidad de conectar todo el planeta ha hecho que instituciones y universidades opten también por ofrecer sus programas en este tipo de espacios, lo que ha generado la creación y desarrollo de metodologías que integran estos elementos para sacar su mayor potencial en el ámbito académico.
Lograrlo requiere una formación enfocada en herramientas digitales y nuevas tecnologías; para ello, la Universidad Internacional de La Rioja – UNIR te ofrece la Maestría en Tecnología Educativa para que puedas conocer las nuevas tendencias en educación y su integración con el entorno digital.
¿Qué es un EVA o entorno virtual de aprendizaje?
Según Mestre, “Un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje (EVE-A) es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de enseñanza-aprendizaje. En un EVE-A interactúan, fundamentalmente, profesores y estudiantes. Sin embargo, la naturaleza del medio impone la participación en momentos clave del proceso de otros roles: administrador del sistema informático, expertos en media, personal de apoyo, etc.”. 1
Fuente: Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
Por lo tanto, estos espacios ofrecen diferentes maneras de llevar a cabo los procesos de enseñanza o aprendizaje; no obstante, requieren profesionales especializados que conozcan estos medios y las formas adecuadas de implementarlos en la academia para obtener resultados satisfactorios.
Características y componentes de un entorno virtual de aprendizaje
La tecnología educativa como es el Entorno Virtual de Aprendizaje EVA cuenta con una serie de características y elementos específicos destinados para la función de la educación, algunos de estos son indispensables para considerar esta plataforma como tal. Así que a continuación te mencionaremos algunos de los más representativos:
- Hipermedia: las herramientas EVA combinan los hipertextos con componentes multimedia para facilitar la manera en que se entienden y se explican los diferentes conceptos.
- Telepresencia: esta característica hace referencia a los espacios digitales que permiten la interacción entre un grupo de personas y su participación en entornos de hipermedia.
- Navegación en red: es otro componente que permite a los estudiantes y docentes buscar información disponible y relevante para las actividades académicas.
- Escalabilidad: es posible trabajar tanto con grupos pequeños como con grupos grandes, eliminando la barrera espacial.
- Flexible: el entorno virtual de aprendizaje puede adaptarse a distintas metodologías y estrategias beneficiosas para los estudiantes. Además, fomenta una gestión eficiente del tiempo.
- Seguimiento: dichas plataformas ofrecen funcionalidades que facilitan el registro y seguimiento de los estudiantes, lo que mejora el análisis para determinar patrones, dificultades y la evaluación. 1
Ventajas del uso de EVA en la educación virtual y presencial
La implementación y uso de EVA en educación virtual ha permitido replantear la manera como se enseña en la actualidad, ofreciendo ventajas que no tiene la educación tradicional o presencial:
- Permite identificar fácilmente las necesidades y personalizar el aprendizaje del estudiante mediante procesos de seguimiento y evaluación.
- Ofrece experiencias más flexibles, inmersivas y enriquecedoras.
- Diversifica los estilos y ritmos de aprendizaje.
- Mejora la organización y gestión del tiempo en estudiantes y docentes.
- Tiene una amplia gama de recursos digitales que enriquecen las experiencias de aprendizaje.
- Los EVA optimizan y aprovechan lo mejor de la presencialidad y la virtualidad con recursos físicos, digitales, flexibilidad, interacción, entre otros.
- Fomenta el desarrollo de nuevas competencias y habilidades para la aplicación e implementación de componentes virtuales y presenciales. 2
Dentro de lo que es un EVA en educación, podemos entender que este brinda diferentes posibilidades, especialmente que rompe las barreras del tiempo y el espacio. Facilita su acceso para quienes se les dificulta movilizarse hacia un espacio físico o no cuentan con la disponibilidad horaria.
Ejemplos de plataformas EVA utilizadas en instituciones educativas
En la actualidad, debido a las políticas emitidas desde el Ministerio de Educación de Colombia, podemos encontrar diferentes plataformas EVA educativas que funcionan en algunas instituciones. Por ejemplo, una de las herramientas digitales educativas más conocidas es Sofía Plus; es usada principalmente por el SENA y sirve para cursos virtuales, presenciales y para el desarrollo de habilidades digitales que fortalecen el aprendizaje virtual.
También podemos nombrar algunas de las más comunes en instituciones educativas como: Canvas, Google Classroom o Moodle; las cuales ofrecen funcionalidades muy útiles para los procesos de enseñanza y aprendizaje. No solo se usan para dictar cursos, sino clases en colegios, universidades y entidades académicas de diferentes tipos.
En la actualidad, gracias a la transformación digital en curso, la mayoría de las empresas e instituciones han dado el salto para desarrollar modelos de enseñanza híbridos adaptados a entornos virtuales de aprendizaje. Por lo tanto, es una tendencia en crecimiento que continuará generando nuevas herramientas y estrategias que permitan optimizar los procesos educativos en el territorio nacional.
Referencias bibliográficas:
1 Mestre Gómez, U., Fonseca Pérez, J. J., Valdés Tamayo, P. R. (2007). Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. Editorial Universitaria. Tomado de:
2 Pérez Portelles, R. E., Contreras Velázquez, L. M. (2024). Entornos virtuales de aprendizaje versus modalidad presencial en la formación de profesionales de la Educación.
