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Presentación
La transición del aula tradicional a la inmersiva permite introducir experiencias más visuales y participativas. La realidad virtual ofrece entornos que facilitan la exploración, la comprensión y el aprendizaje activo. Te lo contamos en este Foro UNIR.
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Resumen
La transición del aula tradicional a la inmersiva permite introducir experiencias más visuales y participativas. La realidad virtual ofrece entornos que facilitan la exploración, la comprensión y el aprendizaje activo. Te lo contamos en este Foro UNIR.
El uso de tecnologías avanzadas, como la realidad virtual, promueve prácticas educativas más interactivas y motivadoras al situar al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. Una de las principales aportaciones de la realidad virtual es la posibilidad de aprender haciendo en entornos seguros, así como de favorecer el desarrollo de competencias clave del aprendizaje del siglo XXI, como la creatividad, la innovación, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación, la colaboración, las habilidades espaciales y el pensamiento computacional.
En la sesión abordamos:
- ¿Qué es la realidad virtual?
- Conceptos clave: realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta.
- Objetivos de la realidad virtual en educación.
- Cómo puede motivar al alumnado, facilitar la comprensión y enriquecer el aprendizaje.
- Transforma tu aula con Spatial.io y FrameVR.
Programa
10:00 h – Conceptos clave: realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta
- Ascensión Robles Melgarejo. Profesora del Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR.
10:15 h – La realidad virtual en la práctica educativa. Experiencias docentes con tecnologías inmersivas
- Sergio Eduardo Gómez Ardila. Director de E-learning de la Universidad de La Salle, Colombia.
- Jorge Bacca-Acosta. Investigador y profesor asociado de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz de Colombia.
- Luis Montañez Carrillo. Investigador y docente en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Colombia.
10:35 h – Taller práctico: FrameVR. Introducción a los agentes de IA como elementos interactivos en entornos virtuales educativos
- Ascensión Robles Melgarejo. Profesora del Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR.
Ponentes invitados
Ascensión Robles Melgarejo
Profesora del Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR
Doctora en Tecnología Educativa. Embajadora de SCIENTIX en España. Miembro de la Red Andaluza de Robótica y Tecnología Educativa. Miembro del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa y Experiencias Lúdicas (TEEL) de UNIR.
Sergio Eduardo Gómez Ardila
Director de E-learning de la Universidad La Salle en Bogotá
Su labor investigadora se centra en el estudio del aprendizaje mejorado por tecnologías, y forma parte de The Immersive Learning Research Network (iLRN) capítulo Colombia.
Jorge Bacca-Acosta
Investigador y profesor asociado de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz de Colombia
Doctor en Tecnología, dirige el capítulo para Colombia de la Immersive Learning Research Network (iLRN),es uno de los editores jefe de Contemporary Educational Technology y editor asociado de la revista Computer Applications in Engineering Education.
Luis Montañez Carrillo
Investigador y docente en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Colombia
Ingeniero de Sonido. Su labor investigadora se enfoca en la convergencia entre el diseño sonoro, la gestión del conocimiento y las realidad extendidas (XR), destacando la integración de tecnologías inmersivas en contextos educativos y culturales.
Hora de inicio por países
- 10:00 horas de Colombia
- 16:00 horas de España (peninsular)
- 10:00 horas de Ecuador
- 09:00 horas de Ciudad de México
- 10:00 horas de Perú
- 09:00 horas de Centroamérica
- 12:00 horas de Argentina
- 12:00 horas de Chile
- 09:00 horas de Guatemala
