Duración
10 semanas
El Curso online en Resolución de Conflictos en el Aula que imparte UNIR en colaboración con José Antonio Veiga Olivares (Medalla al Mérito Profesional 2019), psicopedagogo y experto en mediación, te dotará de los conocimientos necesarios para promover y aplicar la mediación escolar como cultura para resolver los conflictos que pueden surgir entre tus alumnos.
Este programa va dirigido a profesores de colegios e institutos interesados en resolver con éxito los conflictos actuales de sus aulas y podrás:
¿Cómo enfocar los conflictos en el aula de manera productiva? Con este curso aprenderás a desarrollar en los alumnos cualidades como la expresión emocional positiva, la cooperación y el respeto a la diversidad.
Cumplimos con los estándares de enseñanza y aprendizaje fijados por el Espacio Europeo de Educación Superior, desde un enfoque inclusivo e innovador. Una excelencia académica que es posible gracias a la suma de tu esfuerzo, la experiencia profesional de nuestros docentes y el compromiso de los asesores personales. Consigue un perfil internacional único.
El Curso online en Resolución de Conflictos en el Aula de UNIR se basa en una metodología de estudio 10x10. 10 minutos de clase al día durante 10 semanas. Estas clases, junto a las actividades propuestas por el profesor, los foros en los que compartiréis buenas prácticas con otros docentes y los materiales de estudio completarán una perfecta formación práctica.
Al adquirir los conocimientos ofrecidos en esta formación podrás:
“Los conflictos existen siempre, no tratéis de evitarlos sino de entenderlos”. -Lin Yutang-
Accede a sesiones online con expertos, foros y materiales, sin barreras geográficas y en cualquier momento.
Participa desde tu aula virtual, estés donde estés. Si no asistes, accede al material grabado cuando quieras.
Un tutor te guiará, resolverá dudas y potenciará tus habilidades para tu desarrollo profesional.
Aplica conocimientos resolviendo problemas reales en grupos multidisciplinares, guiado por un especialista.
Nuestros ponentes son profesionales de empresas líderes, lo que aporta una visión real de la demanda del mercado.
Conocerás y estarás en contacto con el resto de participantes de España y Latinoamérica que forman parte del título.
Reconocimientos académicos
UNIR: una universidad de 5 estrellas, según QS Stars
UNIR alcanza la máxima calificación en el rating de la reconocida consultora británica. Estamos entre las mejores universidades en línea del mundo tras superar ampliamente todos los requisitos exigibles en una rigurosa auditoria centrada en la excelencia y la calidad educativa.
Times Higher Education nos sitúa entre la élite universitaria internacional
La prestigiosa revista THE, que publica uno de los tres rankings más influyentes en el ámbito de la educación superior internacional, reconoce a UNIR en 2024 como la primera universidad hispanohablante en línea del mundo.
Líderes en innovación educativa, según ‘Forbes’
Forbes nos posiciona entre las tres mejores universidades de España y como la primera online. Además, destaca a UNIR como un referente global en la formación online por su metodología y la experiencia interactiva que ofrece a sus estudiantes, así como su reconocimiento en los rankings internacionales más relevantes.

Otras titulaciones que podrían interesarte
Plan de estudios
Los créditos del programa están repartidos en las siguientes materias:
Consulta la distribución de asignaturas por cuatrimestres y sus contenidos, las competencias a adquirir, la metodología de aprendizaje, el proceso de evaluación, la bibliografía asociada y orientaciones para el estudio.
TEMA 1: Educación para la gestión positiva de conflictos.
1.1 Perspectiva del conflicto.
1.2 Comprensión del conflicto.
1.3 Elementos y tipología del conflicto.
1.4 Ciclo del conflicto.
1.5 Emociones y conflicto.
1.6 Conflictos en centros educativos.
1.6.1 Evolución de un conflicto: de conflicto a violencia y de violencia a acoso escolar.
1.6.2 Factores que influyen en la aparición de conflictos en los centros educativos
1.6.3 Comunicación y participación en el centro y en el aula para resolver conflictos.
1.6.4 Características de los conflictos escolares.
1.6.5 Tipos de conflictos escolares.
1.6.6 Conflictos escolares y soluciones.
1.6.7 Otras formas de resolver conflictos en la escuela.
1.6.8 Evitar los conflictos en la escuela.
1.7 Recursos aplicables al aula
TEMA 2: Profundización en la convivencia escolar.
2.1 Actuaciones para fomentar la convivencia.
2.2 Gestión del aula
2.3 Protagonismo del alumnado y familias.
2.4 La apertura al entorno: aprendizaje-entorno
2.5Normas para una convivencia positiva.
2.6 El estrés del profesor. Implicaciones en la disciplina.
2.7 Recursos aplicables al aula.
TEMA 3: Comunicación y participación en el centro y en aula para la resolución de conflictos.
3.1 Proceso de comunicación y participación en el centro escolar.
3.2 Estrategias comunicativas para resolver conflictos individuales: la tutoría.
3.3 Estrategias comunicativas para resolver conflictos grupales: los círculos restaurativos.
3.4 Líneas de actuación para favorecer la solución de conflictos mejorando la comunicación.
3.5 Recursos aplicables al aula.
TEMA 4: Relaciones con las familias.
4.1 Rol del padre y profesor con respecto a la educación.
4.2 Decálogo para comunicarnos padres y docentes.
4.3 Problemas padres-profesores: “¿cuestión de actitud?
4.4 Conflictos con padres en el centro escolar.
4.5Claves para que las reuniones sean fructíferas.
4.6 Estrategias para la participación de los padres en la escuela.
4.7 Coordinación entre el centro educativo y la familia.
4.7.1 Personajes principales.
4.7.2 Implicación de las familias.
4.7.3 Pautas para trabajar en casa.
4.8 Estrategias para tutorías con familias.
TEMA 5: Gestión y transformación pacífica de los conflictos: la mediación.
5.1 Gestión y transformación pacífica de los conflictos.
5.2 ¿Qué es la mediación?
5.3 ¿Cómo funciona un servicio de mediación educativa?
5.4 ¿Por qué se debería poner en marcha un equipo de mediación?
5.5 Conflictos mediables en infantil, primaria y secundaria
5.6 ¿Cómo se forman los mediadores?
5.7 Técnicas de comunicación.
5.8 Recursos aplicables al aula.
Claustro
El equipo docente del área de Humanidades de UNIR está compuesto por profesionales con amplia trayectoria académica y laboral en el sector docente, cultural y humanístico.
Metodología

Metodología 10x10:
10 minutos de clase al día durante 10 semanas.

Docentes de aula:
Clases pregrabadas impartidas por maestros en activo.

Comunidad educativa:
Podrás compartir con el resto de participantes de España y Latinoamérica las buenas prácticas utilizadas en el aula.

Actividad práctica:
Pondrás en práctica los conocimientos adquiridos realizando, con la supervisión de la dirección del programa, una actividad aplicable a tu trabajo actual.

Material de estudio:
Contarás con un manual de estudio elaborado por expertos en la materia y una selección de recursos seleccionados para que puedas profundizar en tu formación.

Mentoring constante y personalizado:
Desde el primer día se te asignará un tutor que te acompañará y apoyará en todo momento, resolviendo todas las dudas que te puedan surgir y tratando de potenciar tus habilidades para tu desarrollo profesional.
Sistema de evaluación
En esta metodología 10 * 10 los parámetros para la evaluación que se tendrán en cuenta serán:
- Participación en los foros
- Realización de las actividades
- Realización con éxito de los test
Campo laboral
Perfil profesional
Este curso en Resolución de Conflictos en el Aula de la escuela de profesores de UNIR cualifica y certifica a:
Acceso
Perfil recomendado
Este Curso online en Resolución de Conflictos en el Aula es adecuado para aquellos profesores o profesionales del mundo educativo interesados en aprender a resolver con éxito los conflictos actuales que se encuentran en las aulas.
Requisitos de acceso
Criterios específicos
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:intro
Formación
:Formación
Experiencia
:Experiencia
Líneas de investigación
:Líneas de investigación
Algunos estudios en los que imparte clase
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y de 9:00 a 19:00 los viernes
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Consulta con un asesor personal de UNIR las sedes bajo demanda, ya que pueden ofertarse si las solicitudes crecen en una ciudad o provincia.

Sedes nacionales fijas
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Formación
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Experiencia
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Líneas de investigación
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