Es imprescindible que las instituciones educativas cuenten con el respaldo de profesionales como el psicólogo escolar, un perfil clave para orientar y atender las necesidades del estudiantado.
Los docentes requieren de la inmediata y asidua colaboración de un profesional preparado y experimentado en el conocimiento de la psicología de niños y adolescentes que les ayude eficazmente en la formación y orientación del alumnado. Esto significa que la presencia de un psicólogo escolar en las instituciones educativas debe considerarse una prioridad.
Diferencias entre Psicólogo Escolar y Psicólogo Educativo
A menudo, el trabajo de un psicólogo escolar se confunde con el del psicólogo educativo. Aunque ambos trabajan en entornos educativos, el psicólogo educativo se centra más en la evaluación y mejora de los métodos de enseñanza y aprendizaje, aportando una perspectiva más amplia sobre la educación
Quien ocupe el puesto de psicólogo escolar tendrá que disponer de toda su capacidad para aplicar los conocimientos psicológicos en la potenciación de la enseñanza y para garantizar que todos los alumnos tengan el aprendizaje deseado, particularmente aquellos que pertenecen a la población más vulnerable.
Rol y objetivos del psicólogo escolar
El rol del psicólogo en la convivencia escolar es fundamental y debe adaptar su actuación profesional para cumplir los lineamientos establecidos por las autoridades del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) y colaborar con los estudiantes, las familias, el profesorado y la comunidad.
El objetivo primordial de los psicólogos educativos es el asesoramiento y apoyo especializado para facilitar el aprendizaje y la construcción de capacidades y competencias en todos los planos del desarrollo psicológico –psicomotriz, cognitivo, psicosocial y psicoafectivo– tanto dentro como fuera de los centros educativos.
Desde esta perspectiva, el trabajo de estos especialistas implica dos grandes propósitos:
- Evaluación, para aportar un análisis psicológico de diversas situaciones.
- Intervención, con la que proponer planes de acción que respondan a los estudios realizados.
¿Cuáles son las funciones de un psicólogo escolar?
Las funciones del psicólogo escolar son muy variadas:
- Intervenir ante los requerimientos educativos de los alumnos. Detectar con antelación las necesidades de cada estudiante para diseñar un plan de acción que mejore su experiencia formativa, así como otras habilidades psicológicas.
- Mejorar el clima escolar y la convivencia. Esto involucra la promoción de valores y disciplina, así como la prevención e intervención de posibles problemas en los colegios como la violencia o el acoso.
- Proporcionar orientación vocacional. Identificar las capacidades, talentos y vocaciones de los alumnos para potenciar asertivamente el alcance de sus objetivos profesionales y la toma de decisiones.
- Optimizar la educación. Proporcionando orientación y acciones de asesoría, mentoría y consultoría a la comunidad educativa sobre problemáticas educacionales y psicoeducativas.
- Realizar intervenciones socioeducativas. Analizar cómo el ámbito social extraescolar influye en la vida académica de los estudiantes para darles un correcto apoyo.
- Prever medidas para evitar posibles problemas. Debe conocer el contexto familiar e institucional en el que se desenvuelve el alumno para elaborar un diagnóstico sobre la actuación de los entes que participan con el fin de evitar problemas en la experiencia escolar.
- Proponer modelos formativos. Con la finalidad de asesorar a las familias y aumentar la calidad de vida del estudiantado.
- Prevenir la deserción escolar. Detectando a tiempo los motivos que la causan.
Funciones del psicólogo educativo:
El psicólogo educativo desempeña una variedad de funciones críticas dentro del sistema educativo, combinando principios de la psicología con prácticas pedagógicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas funciones pueden variar dependiendo del contexto específico en que trabaje el psicólogo, pero generalmente incluyen:
- Evaluación y Diagnóstico:
- Evaluación del Aprendizaje: Realizar evaluaciones psicoeducativas para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, diagnósticar dificultades específicas como trastornos del aprendizaje (dislexia, discalculia, etc.) y proponer intervenciones adecuadas.
- Evaluación de Programas: Analizar la eficacia de los programas educativos y curriculares para asegurar que cumplan con los objetivos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
- Intervención Educativa:
- Intervenciones Directas: Diseñar y aplicar intervenciones para apoyar a estudiantes que enfrentan desafíos académicos, sociales o emocionales.
- Desarrollo de Planes Educativos Individualizados: Crear planes personalizados para estudiantes con necesidades especiales, trabajando en colaboración con docentes y padres para implementar estrategias educativas adaptadas.
- Consultoría y Asesoramiento:
- Asesoramiento a Docentes y Administradores: Ofrecer formación y asesoramiento a los educadores sobre cómo mejorar las técnicas de enseñanza y cómo gestionar las diferencias individuales en el aula.
- Colaboración con Padres: Trabajar con los padres para apoyar sus esfuerzos en facilitar el aprendizaje y desarrollo emocional de sus hijos en el hogar.
- Investigación Educativa:
- Investigación Aplicada: Conducir investigaciones que busquen mejorar las estrategias pedagógicas, desarrollar materiales didácticos innovadores y explorar nuevos enfoques para la enseñanza y el aprendizaje.
- Publicación y Diseminación: Publicar hallazgos de investigaciones en revistas académicas y presentar en conferencias para diseminar conocimientos que puedan beneficiar a la comunidad educativa más amplia.
- Promoción del Desarrollo Integral:
- Fomento de la Salud Mental: Implementar programas y actividades que promuevan la salud mental, el bienestar emocional y la resiliencia en los estudiantes.
- Desarrollo de Habilidades Sociales y Emocionales: Enseñar y reforzar habilidades sociales y emocionales que son cruciales para el éxito tanto en el ámbito escolar como en la vida personal.
¿Con qué formación debe contar un psicólogo escolar?
El perfil del psicólogo escolar es claro: debe conocer los procesos del desarrollo cognitivo y ser capaz de encontrar soluciones para los posibles problemas de aprendizaje que pueda detectar. En este sentido, los conocimientos que ofrece la psicopedagogía se convertirán en una herramienta imprescindible para que los profesionales puedan desempeñar su labor y atender de la mejor manera las problemáticas planteadas por docentes, alumnos, familias y la sociedad en general.
Hay que recordar que este experto interviene en todos los procesos psicológicos que afectan a la educación o que se derivan de la misma, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud… Además, tiene que responsabilizarse de las implicaciones educativas de su intervención profesional, coordinándose –si procede– con otros profesionales, por lo que requiere de una alta capacitación y profesionalismo.
Derivado de lo anterior es recomendable que quien ocupe esta posición cuente con una Maestría en Neuropsicología y Educación o una Maestria en Psicología Infantil, que le permita entender el funcionamiento del cerebro relacionado con el aprendizaje y el desarrollo de un individuo en cualquier etapa de la vida, así como detectar patrones o comportamientos que afectan en el aprendizaje, diagnosticarlos de forma temprana e intervenir en la solución de estos.
Con una sociedad cada vez más demandante en materia educativa, el apoyo psicológico al estudiantado para facilitar el aprendizaje representa un campo laboral en pleno crecimiento. Quienes se formen hoy en la materia se están preparando para enfrentar el futuro con la certeza de que lo hacen en una profesión con creciente demanda laboral.
Una vez que se ha decidido optar a un puesto de psicólogo escolar, es importante tomar en cuenta que se puede desarrollar esta actividad profesional en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus niveles y modalidades, tanto en los sistemas reglados como no reglados, formales e informales, por lo que es significativo que la formación seleccionada esté a la altura.
Elegir una institución con un modelo pedagógico innovador como UNIR en Colombia es esencial, y acceder a una maestría pionera es fundamental para conocer cuáles son las estrategias óptimas de enseñanza para mejorar el rendimiento escolar y el aprendizaje.
