Mejora tus técnicas de razonamiento con la Maestría en Oratoria

El modelo pedagógico de UNIR es efectivo porque se basa en una metodología totalmente virtual para que cada alumno pueda estudiar a su ritmo:

• Clases virtuales en diferido: Si no puedes asistir a una clase o te quedas con dudas, podrás acceder a todas las clases en diferido. Podrás verlas siempre que quieras y tantas veces como necesites.
• Tutor personal: El primer día se te asignará un tutor personal. Estarás en contacto con él por teléfono y por email. Él te apoyará en tu día a día y resolverá las dudas que te puedan surgir.
• Campus Virtual: Todo lo que necesitas para estudiar en UNIR está en el campus: las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, horarios, chat, foros y mucho más.
• Recursos didácticos: Tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación: lecturas complementarias, esquemas con las ideas clave, test de autoevaluación, etc.

Puedes consultar el apartado "Cómo se estudia en UNIR" para acceder a más información. Además, UNIR cuenta con dos departamentos específicos para apoyar a los estudiantes en sus estudios: 

El Servicio de Orientación Académica (SOA)* trabaja para ayudar a los alumnos en sus estudios, teniendo en cuenta sus circunstancias laborales y familiares. Se busca conseguir la conciliación entre trabajo-familia‐estudio y se ayuda, a cada alumno, a adquirir un ritmo de trabajo y estudio adaptado a sus necesidades personales.

*Este servicio está disponible exclusivamente para los Títulos Oficiales.

El Servicio de Atención a las Necesidades Especiales (SANNEE) para prestar apoyo a los estudiantes en situación de diversidad funcional, temporal o permanente, aportando las soluciones más adecuadas a cada caso. 

• Analista del discurso
• Redactor de discursos e intervenciones públicas en contextos políticos (speechwriter)
• Redactor de contenidos publicitarios (copywriter)
• Guionista de contenidos audiovisuales con fines persuasivos
• Asesor de comunicación no verbal
• Formador en comunicación pública de ideas, informes o productos
• Formador en comunicación no verbal
• Investigador en contextos de Retórica, Oratoria y Argumentación
• Docente universitario

Perfil de egreso

El perfil de egresado de la Maestría Universitaria en Retórica y Oratoria se conforma a partir de los siguientes rasgos:

1. Podrá desenvolverse con seguridad en aquellos contextos profesionales donde las habilidades transversales relacionadas con la comunicación se consideren rutinas clave.

2. Será capaz de intervenir solventemente en escenarios profesionales en los que se requieran, en particular, las siguientes capacidades: comunicación pública de ideas, productos o informes y redacción de documentos, informes, memorias o proyectos.

3. Adquirirá sólidas bases relacionadas con la argumentación y la persuasión, es decir, con la dimensión informativa, pero igualmente performativa en los usos públicos del lenguaje, dimensión crítica en la cultura democrática.

4. Será capaz de detectar y refutar argumentos de naturaleza presuntiva, falaz o sofística, lo que le permitirá desarrollar destrezas básicas asociadas al pensamiento crítico y evaluar el cumplimiento de las condiciones de posibilidad de una acción comunicativa.

5. Analizará el lenguaje no verbal de ponentes y/o interlocutores, tanto en presencia de los mismos como desde sistemas de reproducción o retransmisión audiovisual, con lo que podrá establecer un contraste relevante entre la dimensión escénica de la oratoria, los ardides retóricos y la validez argumentativa del discurso.

Requisitos de acceso

De acuerdo con el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, sobre Organización de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio; para el acceso a las enseñanzas oficiales de esta maestría se requerirá:

1. Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de la maestría.
2. Para los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de la maestría.

Dado que el objetivo de la maestría consiste, precisamente, en fortalecer parte de las habilidades comunicativas consistentes en la práctica retórica y oratoria de profesionales en activo y estudiantes de cualquier índole, incluso graduados, licenciados, diplomados en áreas como Ciencias, Ciencias de la Salud o Ingeniería que deseen completar su formación con el objeto de mejorar sus habilidades expositivas, por ejemplo, en el mundo académico o de la empresa.

En todo caso, hay una serie de perfiles profesionales y académicos que, por su especial condición, están más expuestos a labores relacionadas con la comunicación pública de ideas y proyectos, la trama, análisis y evaluación de argumentos, la redacción de textos o las habilidades sociales, como pueden ser titulados universitarios en:

• Periodismo
• Comunicación Audiovisual
• Humanidades
• Filosofía
• Sociología/Ciencias Sociales
• Ciencias Políticas
• Derecho
• Psicología
• Criminología
• Historia
• Filología
• Educación
• Administración y Dirección de Empresas
• Publicidad

Esta lista no exhaustiva guarda un carácter informativo para orientar a los futuros estudiantes, sin que su pertenencia a la misma sea considerada requisito imprescindible para acceder a los estudios.

Además de ello, y de forma más concreta, se requiere que los estudiantes que accedan a la maestría:

1. Sean hablantes nativos del español o acrediten un dominio de la lengua española equivalente al nivel mínimo de C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). En el caso de no poder acreditar el nivel C1 mediante certificado o justificante, UNIR hará una prueba interna para comprobar el nivel de los futuros participantes. Dicha prueba consistirá en un examen donde se evaluarán las cuatro destrezas, siguiendo las orientaciones del MCER.

Perfil recomendado

El perfil recomendado de ingreso corresponde al de un estudiante que posea los requisitos establecidos en el apartado de requisitos de acceso y que muestre interés por la retórica y oratoria. Además, se recomienda que el estudiante posea unas aptitudes que le permitan integrar y relacionar sus conocimientos previos con los que desarrollará en el título:

• Capacidad de abstracción, análisis, síntesis y razonamiento lógico.
• Poseer capacidad de percepción y atención.
• Disponer de sentido práctico de la organización.