
Neuromitos: “La investigación educativa no es un lujo, es una responsabilidad profesional”
En la última edición del Foro UNIR, expertas en neuropsicología y educación analizaron cómo la investigación científica puede transformar la práctica docente. Desde el impacto del estrés en el aprendizaje hasta el uso ético de la inteligencia artificial, el evento dejó claro que enseñar mejor es posible si se investiga con rigor.














